Morar em Guajará-Mirim

Morara em Guajará é pra quem gosta de lugares pequenos sem muitas opções de diversão e lazer, mas um lugar onde há a tranquilidade dos habitantes com relação à violência. Crimes acontecem em todos os lugares, até mesmo aqui em Guajará, mas ao contrário dos grandes centros urbanos aqui é raro vermos pessoas escondidas atrás de cercas elétricas, muros altos e gradeados imponentes. Não, aqui ainda conserva uma certa tranquilidade. Agora quando o assunto é trânsito, eis uma cidade que precisa urgentemente de ações preventivas!!! São muitos acidentes para a quantidade de pessoas. A maioria dos acidentes envolve motocicletas.

PROJETO: A AMAZÔNIA É NOSSA

A ideia nasceu quando li o título do 4º capítulo do livro História de Rondônia Dante Ribeiro & Marco Antônio. Dizia o título: As Pressões internacionais sobre a Amazônia Brasileira". Capítulo este que me fez lembrar de uma reportagem, há anos, divulgada na Revista Superinteressante que tive o privilégio de ler. Trazia a questão do desafio de o Governo fiscalizar a atuação de ongs internacionais na extensa área Amazônica, também trazia a tona a questão da biopirataria e da riqueza que repousa num dos lugares mais lindos do mundo. Fui a procura de vídeos na internet e achei um vasto material.

Cuidadosamente selecionados, exibi os vídeos que polemizavam sobre a internacionalização da Amazônia e os interesses internacionais sobre a riqueza material e biológica da região. Expliquei para a turma o que é a soberania nacional e como ela faz parte do Direito Internacional. Pronto... estava lançado o debate...

Veja as fotos.

Conceituando Hipertexto

No contexto da informática esta palavra significa o “texto inserido ou que remete a vários textos”. Isso se dá através de “links” - palavra cujo significado é “elo”. Ou seja, um HIPERTEXTO é um texto que possui vários links (elos) que remetem a outros textos, permitindo uma maior compreensão do que se fala no texto principal. E este recurso está presente não só em texto digitados disponíveis na web. Podemos verificar links até mesmo em notas de rodapé ou citações. Um exemplo prático disso é um estudo bíblico, onde há citações e/ou referências sobre determinado assunto.

Experiência de navegação em hipertexto

Com certeza houve caminhos distintos de navegação. Afinal, trata-se de um portal, onde existem vários links primários, secundários, terciários e assim por diante. O portal é amplo e diversificado, permite a interação, a colaboração e reflexão no trabalho desenvolvido. Dez minutos foi um tempo muito reduzido para conhecer bem o portal. Certamente para isso levaríamos horas, mas valeu o conhecimento. Particularmente, eu nunca o havia acessado, então, para mim foi uma nova descoberta e certamente vai mudar meu modo de pesquisar atividades pedagógicas.

WEBQUEST

O principal benefício pedagógico de um Projeto de Aprendizagem é, na minha opinião, o favorecimento de uma aprendizagem em que o aluno assume a postura de autor ao invés de leitor/receptor. Contudo, os benefícios não se limitam a isso. O trabalho por meio de projeto também potencializa a interdisciplinaridade, estabelecendo elos entre as diferentes áreas do conhecimento. Também favorece a integração das diferente tecnologias e mídias, mas, para isso é fundamental o papel do professor. Além de conhecer as novas tecnologias, este terá que conhecer as potencialidades e as limitações de cada uma. Assim, busca-se com elas a mudança tanto na postura do professor quanto do aluno. Espera-se que este assuma o papel de autor enquanto daquele exige-se o conhecimento das potencialidades no uso das TICs. Nesse contexto, os trabalho com as WEBQUESTS representa a transição entre as práticas tradicionais para propostas onde o aluno possui um papel ativo, uma vez que elas possuem estruturas fixas e, portanto, permite uma autoria limitada.

Quem sou eu como professor e aprendiz

Ser professor nos dias atuais é também, estar antenado e "afiado" com as novas tecnologias. Porque nunca na história da humanidade as informações correram com tanta velocidade (parafraseando Lula) e nunca estiveram tão disponíveis. E isso é algo mais que apenas dominar as tecnologias. É necessário descobrir a(s) utilidade(s) das ferramentas modernas no contexto da escola. O professor será o responsável do uso dessa tecnologia na escola, fazendo a ponte entre as ferramentas e a gama de informações disponíveis na internet e o aluno. Como sabemos, no mundo atual, há os mais variados tipos de informações disponíveis num só "clique". Porém não basta apenas acessá-la, é preciso saber "onde" buscar informações de qualidade e "como" usá-las. Ter informação e não saber pra quê... no máximo só tornará uma pessoa mais culta. O que é necessário ao professor moderno é, então, o gerenciamento das informações disponíveis. Assim que, nesse contexto me sinto este profissional responsável em fazer a ponte entre "teconologia" e "aluno" no contexto escolar e da vida.

Divertida essa entrevista

http://www.youtube.com/watch?v=lGiGwQ72ZsA